花二学子中秋地震研学之旅初体验

9月24日中秋节，秋高气爽，碧空如洗，北京国家地球观象台（北京地震台）迎来了花园村第二小学的一群小朋友们，在家长的陪同下前来参加研学实践活动，研学的主题是地震，通过参观听介绍、看视频、听讲座和动手体验等方式，感受地震台的环境和工作日常，了解关于地球和地震的初步知识，接触地震以防为主、防震减灾的理念。这是从年初开始酝酿的研学课程的第一次落地试水，故曰初体验。 

早上8:30，很多人已经赶到了靠近西北六环的观象台院内，趁着活动还没开始，在院里的球场上玩起了足球，平常略显冷清的地震台一下子热闹了起来。 

9点钟，研学活动正式开始，集合了，首先强调安全和纪律注意事项。 

排排队，看似简单的排队，同学们的状态马上就不一样了！

第一项活动是参观，趁着刚来的新鲜劲，带着学生和家长们到观象台溜达一圈，看看原汁原味的科研实验场所的装备和环境，虽然有点乱，可这就是工作现场，是原生态的！ 

大块岩石样品怎样被抬起来放进双轴卧式压机里面去呢

参观岩石力学实验室，满目都是各种仪器、设备、工具和实验材料：油压驱动的压力试验机、测试仪器、吊车、铁架子、万用表、电烙铁、耦合剂、胶水等等，所有这些都是用来“对付”岩石（石头的学名）的。这里的岩石样品既有天然的也有人工配制凝固的，有采自地表的也有从数百米到上千米的钻井深处获取的，地表的岩石也是在地下深处形成以后又经过千百万年最后被地质运动抬出地表的。

每块岩石都是“活的”标本，所有岩石构成了地球历史的档案库，是地质历史的见证者，忠实的记录了它所经历的漫长历史和环境变迁，只是这历史实在太久远了（动辄几亿年），所有的记忆叠加在一起变得模糊不清了，地球科学家们需要把这些记忆分离出来，还原地质历史的原貌，展现给世人，满足人们对于地球家园历史的好奇心，顺带着更充分合理的利用地球资源，通过了解地球历史上的环境和气候变迁，理性规划人类的未来。

小圆柱岩样武装起来准备受压变形实验

岩石在这里的待遇可不低，先是被切、钻、磨平，然后上压机“大刑伺候”，被压个七荤八素、皮开肉绽，被迫交待“黑历史”——它在地下深处经历过哪些温压环境。不怕它不招，还有各种仪器探头在监听，一边重压一边监测，既测它的受力、位移和形变，观察其裂纹发育状况，又测它释放出的声、光（红外线）、电、磁信号和波速变化，仿佛测谎仪+读心术+监测脑电波……，活活的“刑讯逼供”现场啊！为了研究地球和地震，科学家们也是拼了！ 

两块三角形岩石样品的受压摩擦实验

岩石在地下是一直处于受压状态的，压力实验的目的就是为了模拟和再现岩石在地下的受力状态并观测岩石物理性质随压力大小的变化。

下一站是零磁空间，这可是观象台的传奇宝贝，整个地球上到处都有地磁场存在而且无时不在，唯独在这零磁空间里面地磁场总是接近于零，指南针在它里面就找不着北了，迷失了方向。 

前往零磁空间实验室

零磁空间把地球磁场屏蔽在外，里面的地磁场几乎为零

小朋友们人手一个指南针，还要伸进去试一试。

有小朋友问了，指南针为什么会指向南方呢？那是因为地球磁场在指挥它，地球磁场起源于地核，仿佛在地核处放了一块超级大的磁铁，指挥着指南针的指向。给我一块磁铁，我也能指挥指南针，让磁铁的磁场跟地球磁场较较劲儿。

那么有人问了，指南针在零磁空间里面会不会指针乱转呢？当然不会了。给我一个指南针和一块磁铁，我会给你演示怎么让它指针乱转的。（指南针心说：想让我暴走，总得给点理由（力）吧，我的一举一动都是有科学道理的。好吧，提示你一下：同性相斥、异性相吸。）

接下来是参观地震台的观测楼，看看一楼的展厅、二楼的数据中心、三楼的国际合作基地，然后到了四楼的大报告厅，这里才是研学活动的主场。诺大的教室里坐得还是挺满的。

复原后1:6缩小版的张衡地动仪

细看二楼数据中心走道的展板——世界历史地震分布图

坐定以后，先听一首《地震安全歌》，看动画，暖暖场，小朋友们看得咯咯的笑啊~

听王博士介绍观象台的历史、现状和地震监测工作，以及开展地震主题研学活动的来龙去脉，解读地震知识、地震科学研究和应对地震的方法。

最后是富有挑战又大受欢迎的动手实操环节，每人组装一个地震报警器吧！

先看看说明书

还是有点难度和挑战的，毕竟物理的电学知识初中才学呢

大家一齐动手

互帮互助

辅导老师们来指导

爸爸们纷纷来帮忙，秒变亲子活动~

哥哥展示给妹妹看

完成地震报警器的同学可以先去玩积木搭建房屋了。应对地震以防为主，防震减灾是国家战略，建筑抗震是防御地震的主要屏障，那么，什么样的房屋才能更抗震呢？在振动台上检验一下吧！再了解一下隔震和减震技术。

抗震的建筑需要钢筋铁骨

可是，这实心的房子能住人吗？

来张大合影吧，留个念想

通过此次研学活动，希望起到科学启蒙和防灾安全教育的目的，激发孩子们对地球家园和地震科学的好奇心。